第136节
??看看高校舞蹈是什么水准！ ??果然，不过仅仅十来分钟的简单指导，荆小强示意带队老师放《蓝天狂想曲》的音乐，没有？ ??那个带队老师紧张得要命，没有提前说啊！ ??荆小强不为难：“那就放《does your mother know》……” ??实际上旋律完全相同，但《does your mother know》要快不少。 ??没问题，反而像是在炫耀，重放的音乐之后，荆小强硬生生的把这首充满调侃戏谑的快节奏，唱成了阳光普照的宏亮！ ??歌不重要，重要的是七八个小男生，散开队形，就跟在他身后，完全跟随模仿他的舞蹈动作！ ??巨大的身材差距，这里全都是豆芽菜似的小男孩。 ??天然形成反差，就是有伴舞烘托主唱的感觉。 ??那种整体表演的舞台感立刻出来了！ ??甚至所有人都能想象到，如果砖儿电视台的那场金奖表演，荆小强周围有这么一群小伴舞，效果会多么好！ ??这等资源，还不心动？ ??可这就是教学课的所有了吗？ ??并没有！ ??第148章、我真的有证 ??不是说了吗，女性才是舞蹈天然的胜者。 ??除了极个别的男性舞蹈王者，普通女性随便扭几下，都比臭男人好看。 ??同等水平下女性舞蹈就是要更吸引人。 ??当然，越到巅峰这种性别差距越小，不能把那些王者天后拿来跟普通人比。 ??荆小强仿佛就是从普通半专业水准的伴舞者，到专业男伴舞，再到女伴舞，做了个递进展示。 ??展示他的编舞指导能力。 ??小男孩们跟他一起跳过之后，全场热烈鼓掌，小学员们眼里都是激动兴奋。 ??跟这样的大明星跳舞，还跳出来这样的效果，仅仅只是十来分钟的简单指导，就有脱胎换骨的新意！ ??荆小强还解释了：“首先还是舞蹈学校的各位老师，带给大家扎实的基本功，然后我才能从最新的舞蹈编排，最流行的歌舞形式上展现大家的特点，来，下面是十位女生……” ??这下连舞蹈学校的领导都没法阻挡，老师们已经偷偷使劲推动自己学生表现跳跃举手了。 ??很明显呀，就刚才那几个小男生，被荆小强点拨下，都有点豁然开朗。 ??舞蹈练习是非常艰苦枯燥的行当。 ??哪怕跟足球篮球比，那好歹还是对抗运动，还有爱好乐趣。 ??舞蹈其实是把无数动作拆开来反复练，然后又在编舞中重新组合，配合音乐展现出不同的舞姿。 ??甭管说舞蹈学校的功底有多深厚，天赋多么强悍，流多少汗水。 ??没有好的编舞，始终都在原来的水平没法跳跃。 ??现在荆小强刻意展示的是这一手。 ??连六个没有多深舞蹈基础的大姑娘，都能在他的指导下，跳出那样吸引人的舞蹈。 ??几个男孩的精气神，更是受到影响，大开大合很多。 ??这下小姑娘们更加激动，使劲跳起来举手。 ??这次荆小强就精挑细选了，一定是身材高挑的那种。 ??所以都是年龄稍微大点的女生，兴奋的按照他要求站成队形：“还是先跟着我的动作来，熟悉整个动作……” ??然后现场已经怕是有两三百人，看见荆小强带头蹲坐，凝神…… ??全场寂静。 ??小姑娘们充满崇拜的跟着指导老师。 ??没音乐，就好像忽然看见风吹芦苇荡，荆小强那宽厚的身板被风吹动的摇晃起来！ ??真是见了鬼了！ ??风能把铁疙瘩吹动吗。 ??但就是那种感觉，他的右手却好像在扇风，更是随着这个动作起身，开始独舞…… ??动作幅度不大，频率也不高，但就是充满了柔美气息！ ??哪怕是个大男人在跳，也有柔美气息，小姑娘们赶紧跟着学。 ??其实周围好多人都在跟着比划，老师们更是拼命记动作，这跟音乐学院视唱练耳的基本功是一样，大概都能做到看一遍，就知道前后顺序套路。 ??几位老师再核对下，基本一套舞就知道怎么跳了。 ??可没曲子，大家还觉得这跟刚才那欢快雄壮的蓝天狂想曲也搭不上啊。 ??这是多么明显的女性柔美舞蹈，断不可能用那曲子来跳的。 ??一遍，荆小强只示范了一遍。 ??就走到了练舞厅旁边的立式钢琴：“看着我的手势开始……” ??奏响的旋律，仿佛扫过了所有人的心尖，优美而舒缓！ ??就像卡农那样的节奏，然后他高举左手一抬，小舞者们就随着节奏开始摇曳、右手扇风、起身…… ??荆小强出人意料的开始演唱：“you were the shadow to my life……” ??沙哑的男声…… ??左手还得指挥，舞者们跟着舞蹈…… ??不，荆小强很快就放下了左手投入到弹奏和弦当中去。 ??因为几乎整个练舞厅的师生，都跟着跳起来了！ ??这首二十多年后被奉为电音神曲的《faded》，其实剥去外面电音炫酷的外壳，旋律非常优美，用钢琴和小提琴来演奏都很美妙。 ??充满深情的舒缓…… ??连那位专业舞蹈出身的校长都轻声：“如梦似幻？” ??穆春雷多博学啊：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观……” ??因为进入副歌高潮部分，荆小强竟然直接切换到假女嗓！ ??空灵的嗓音仿佛就是个少女在吟唱！ ??整个练舞厅里回荡的歌声有若唱诗班的圣洁，又带着虚幻的遥远，然后一过副歌部分，又重新回到沙哑男声交替前行！ ??就像这首歌的第一句，你是我生命之光的一道暗影，如影相随…… ??仿佛在灵魂中交流的感觉！ ??就好像空灵的少女得到了依靠。 ??杜若兰这才感觉到，之前那首自己最引以为傲的《遇见》，艺术性和技巧性上远不如这首歌，也就胜在朴实无华，但现在这首听起来简直就是天籁之音！ ??她已经完全沉醉，全靠潘云燕托住了她，发软，全身软哒哒。 ??因为有几位老师明显已经把握到了荆小强想表达的情绪，更加柔美的施展开舞姿。 ??可能有些细节不一样，但绝对表达出了这种感情流淌！ ??在这个时空，成熟的女老师可能更容易理解歌曲、旋律里面蕴含的男女情感。 ??哪怕她们基本上都听不懂唱的什么。 ??就连高潮部分那句：“where are you now，你现在在哪……” ??听起来都是那么的迷茫。 ??深入灵魂的交流。 ??舞者进入到演奏旋律的世界里。 ??歌声更是充满了催眠的意味。 ??可遇不可求的境界！ ??好在一曲终了，练舞厅里意犹未尽的停顿几秒，师生们疯狂鼓掌！ ??连那些文教部门、区委的官员，都有种神乎其技的感受，悄悄问穆春雷：“这首歌叫什么名字呀，好神奇的感觉！” ??穆春雷也只是简单的翻译了几个句子：“应该是表述精神上的爱恋之心，迷失，消失之类的，有点灰暗，但很迷人……” ??艺术家不会轻易扣帽子，而是首先要欣赏。 ??荆小强已经起身笑：“刚才这段舞蹈，我想表达的是……就在我们沪海的弄堂里，一个穿着旗袍的身影，坐在板凳上轻轻给蜂窝煤灶扇风，却随着那青烟袅袅想起自己年轻时候的感情……” ??那几位女老师已经双手捂嘴，有位甚至带点泪花了！ ??这就是艺术的感染力。 ??拥有这种共情能力，敏感的艺术感情喷薄出来，才会创造更多美好的艺术片段。 ??带泪花的那位甚至马上跳出来：“能再来一次吗？求求你了，我想跳这支舞，我想试试看……” ??荆小强心里偷笑的装着很冷酷，点点头：“好，就一次，同学们注意看老师的表现方式！” ??重新坐回去的他，就不需要指挥手势了，和弦的加入能让旋律更加丰满美妙。 ??果然，那位女老师知道了整首曲子想表达的情感和中心思想后。 ??不完全按照荆小强的动作编排，但又沿着他规划出来的结构，翩翩起舞。 ??前几句可能还是个烧蜂窝煤的女子，在无意识的遐想，后面就已经成了青烟缭绕中的曼妙身影。 ??演绎的就是烧煤女子脑海中的样子。 ??如仙，如妖，关乎于心里面怎么看待。